|
Дата
|
Класс
|
Тема, обсуждаемые вопросы
|
Форма
|
Приглашённые
|
|
05.11.
|
9 класс
|
Тема: Агрессия, её причины и последствия.
Формы агрессивного поведения подростков. Причины агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми.
Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка
|
беседа
|
педагог-психолог, педагог социальный
|
|
09.11.
|
10 класс
|
Тема: Первая любовь в жизни вашего ребенка.
Особенности юношеской любви. Культура поведения влюбленных. Как помочь, а не навредить взрослеющему ребёнку
|
дискуссия
|
педагог-психолог, медицинский работник
|
|
20.11
|
1 класс
|
Тема: Режим дня школьника. Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Организация режима дня школьника. Воспитание самостоятельности и организованности у первоклассника
|
беседа
|
классный руководитель,
медицинский работник
|
|
|
|
|
|
|
|
25.11.
|
7 класс
|
Тема: Профилактика правонарушений подростков.
Противоправное поведение несовершеннолетних. Факторы и причины правонарушений. Подростки «группы риска»
|
круглый стол
|
педагог социальный, инспектор по делам несовершеннолетних
|
|
29.11.
|
5 класс
|
Тема: Ребенок среди сверстников
Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. Потребности ребенка в признании и самореализации. Проблемы лидерства. Развитие способности к сотрудничеству как предпосылка успешности в жизни. Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками
|
круглый стол
беседа
|
классный руководитель, педагог-психолог, педагог социальный
|
|
11.12.
|
4 класс
|
Тема: Как научить своего ребенка жить в мире людей..
Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся. Формирование правил поведения и хороших манер. Культура личности: культура внешности, общения, речи. Эффективное общение: основные составляющие
|
дискуссия
|
педагог-психолог, классный руководитель
|
|
11.12.
|
11 класс
|
Тема: Как уберечь ребенка от зависимостей?
Зависимое поведение, его причины, факторы риска. Формирование зависимости.
Виды угроз, представляющих опасность для жизни, физического, психического и нравственного здоровья и полноценного развития старшеклассника. Интернет-зависимость. Пути профилактики и преодоления: памятка для родителей
|
беседа
|
педагог-психолог, педагог социальный, медицинский работник, инспектор по делам несовершеннолетних
|
|
18.12.
11.12
|
6 «А» класс
6 «Б» класс
|
Тема: Профилактика проблемного поведения подростков.
Отклоняющееся поведение подростков. Формы аддиктивного (зависимого) поведения подростков (курение, алкоголизм, наркомания и др.). Причины зависимого поведения. Профилактика зависимостей в подростковой среде. Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков.
|
семинар-практикум
|
педагог-психолог, классный руководитель
|
|
13.12
|
3 класс
|
Тема 2. Психологические и физиологические особенности третьеклассников.
Специфика развития восприятия, внимания, памяти, мышления у младших школьников. Особенности межличностного общения. Самооценка младших школьников
|
лекция
|
педагог-психолог, классный руководитель
|
|
16.12.
|
8 класс
|
Тема 2. Как уберечь подростка от насилия.
Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)
|
лекция
|
педагог-психолог, педагог социальный
|
|
23.12.
|
2 класс
|
Тема: Главные правила здорового образа жизни.
Здоровье школьника и его успехи в учёбе. Формирование здорового образа жизни учащихся младших классов. Основные правила здорового образа жизни: рациональное питание, двигательная активность, положительные эмоции. Роль семьи в физическом воспитании детей. Кодекс семейного здоровья
|
семинар-практикум
|
классный руководитель, медицинский работник
|